ORIENTARSI AL FUTURO 2026:
CISIA fotografa la preparazione
di chi si iscrive all’università
Si è svolta
mercoledì 15 aprile 2026 a Roma
la seconda edizione della giornata in cui
CISIA presenta i dati relativi ai test di accesso all’università
e le analisi sull’efficacia dell’orientamento
Si è svolta mercoledì 15 aprile 2026 la seconda edizione di
Orientarsi al Futuro, la giornata in cui CISIA (consorzio che
riunisce 63 università statali, cura lo sviluppo dei TOLC, i più diffusi
test online per l’accesso universitario e realizza progetti di
orientamento) presenta
i dati relativi ai test di accesso all’università e le analisi sull’efficacia dell’orientamento.
Nella prima parte della giornata sotto la lente di ingrandimento sono
stati i test del 2025, 324.000 prove di accesso che hanno messo in luce una serie di evidenze:
nel triennio i risultati sono mediamente in calo, dal 2024 al 2025 l’area di
particolare criticità è quella della lingua italiana.
Il campanello d’allarme è, nello specifico, sulle
prove di comprensione del testo, che rispetto ai risultati
dell’anno precedente segnano un passo indietro nei punteggi complessivi.
Il fenomeno è presente, in maniera più o meno uniforme, in tutti i
TOLC, i test di accesso che servono alle università
per valutare i livelli di conoscenza delle singole materie. Lo
scenario mostra un trend di calo diffuso su tutti i punteggi di tutte le
discipline tranne quelli dei TOLC per i corsi di ingegneria, psicologia
e biologia.
A interrogarsi sul fenomeno, ampiamente illustrato da
Giorgio Filippi, responsabile divulgazione del consorzio CISIA, un parterre composto da
Marilena Maniaci (ANVUR), Valentina Cataldi (MUR), Paolo Vincenzo Pedone (CUN),
Lorenzo Bassi (CNSU), Francesca Carbone (MIM), Giorgio Calcagnini (CRUI),
Roberta Cella e Giovanni Betta (CISIA). Moderato dal giornalista Eugenio Bruno (Il Sole 24 Ore), il dibattito è stato introdotto da
Laura Ramaciotti (presidente CRUI) e ha fornito spunti di analisi e linee di riflessione sul futuro dell’istruzione, perché
“La situazione va gestita ed è necessario fare scelte strategiche sul futuro dell’istruzione universitaria” (Giovanni Betta).
Altro tema rilevante della giornata è stato quello dell’orientamento,
tema su cui CISIA opera da anni con iniziative a tappeto in tutta Italia. A parlarne
Piero Salatino (commissione scientifica Orientazione) e Maria del Mar Huerta Moran (responsabile orientamento CISIA), che hanno descritto con precisione i risultati del sondaggio
“Orientarsi dopo la scuola”. A rispondere oltre 3.500 studenti da tutto il Paese,
che hanno tracciato un identikit del momento in cui si sceglie
l’università, di chi influenza la scelta e di quali attività siano
percepite come maggiormente efficaci per
decidere.
Dal sondaggio emergono alcuni temi rilevanti:
-
si conferma, rispetto allo scorso anno,
il ruolo di familiari o amici come influencer, il 76,7% afferma
di aver ascoltato i loro consigli per scegliere; meno rilevante il ruolo
dei docenti nella dinamica decisionale, anche se chi insegna materie
scientifiche ha avuto un ruolo più significativo
rispetto a chi insegna discipline umanistiche
-
anche i motivi per cui si sceglie rimangono gli stessi, vale a dire
amore per le materie e la speranza di poter trovare il lavoro dei sogni
-
gli open day delle università colgono nel segno, raccordano desideri e bisogni con l’offerta didattica e permettono di scegliere con consapevolezza
-
fra coloro che già frequentano un corso di laurea
la soddisfazione per la scelta è diffusa
-
l’aspetto più ostico dell’università è
la burocrazia.
-
-
-
GLI ENTI CHE HANNO PARTECIPATO ALLA TAVOLA ROTONDA 2026
CISIA
Consorzio Interuniversitario Sistemi Integrati per l’Accesso
CRUI: Conferenza dei Rettori delle Università Italiane
ANVUR
Agenzia nazionale di Valutazione del sistema Universitario e della Ricerca
MUR
Ministero dell’Università e della Ricerca
CNSU
Consiglio Nazionale degli Studenti Universitari
MIM
Ministero dell’Istruzione e del Merito
CUN
Consiglio Universitario Nazionale
CRUI
Conferenza dei Rettori delle Università Italiane
IL CONSORZIO CISIA
CISIA è un acronimo che indica il Consorzio Interuniversitario Sistemi
Integrati per l’Accesso.
Attivo
dal 2010, il consorzio è espressione di 63 università statali,
si occupa di curare i test di accesso ai corsi di laurea e di
realizzare progetti di orientamento. Ha sede a Pisa e conta su un
organico di oltre 60 professionisti che vengono da tutta Italia e dal
resto del mondo.
Affonda
le radici nell’esperienza del Centro Interuniversitario per l’Accesso
alle Scuole di Ingegneria ed Architettura che nel 2005 realizzò
i primi test di accesso per i corsi di ingegneria e architettura.
CISIA: un ente di interesse pubblico
CISIA,
da statuto, cura "attività e ricerche nel campo dell'orientamento e
dell'accesso agli studi universitari, specialistici e di perfezionamento
superiore", considerati come "servizi di interesse generale". Il
consorzio non ha fine di lucro e si pone quale "strumento organizzativo
comune" per gli atenei consorziati.
I numeri
Realizza circa 400.000 prove di accesso e circa 900.000 test di esercitazione
all’anno.
I test di ingresso
CISIA
ha creato il TOLC (Test OnLine CISIA) che ha visto la sua prima
realizzazione nel 2012, con l’avvio dei TOLC-I, usati dai corsi di
ingegneria. Attualmente il consorzio cura dieci TOLC, un test a supporto
dei corsi di architettura, il test di italiano come seconda lingua e un
nuovo test per i corsi in lingua inglese, il
CEnT, partito in via sperimentale quest’anno.
L’orientamento
Sul
fronte dell’orientamento, CISIA ha sviluppato il progetto Orientazione
in partnership con il PLS (Piano Lauree Scientifiche) e i POT (Piani
Orientamento e Tutorato). Fra le attività in questo settore, numerosi
incontri con le scuole in giro per il Paese e la partecipazione alle
fiere dedicate alla scelta universitaria. Diversi
anche gli strumenti messi a disposizione di scuole e studenti, come i
MOOC (corsi online di livello universitario), le Prove di Posizionamento
(test che hanno la struttura dei TOLC e che sono basati sui quesiti
ufficiali CISIA. Questi test presentano soluzioni,
commenti e un'area riservata per rivedere le risposte e confrontare il
risultato con quelli di altre persone che hanno fatto la stessa prova).
Ci sono poi le storie di chi ha già ottenuto la laurea e oggi lavora.
Per le università CISIA realizza 3 tipologie di servizi:
-
percorsi di orientamento per studenti delle superiori
-
materiali di orientamento sull’accesso universitario
-
incontri
per docenti delle scuole o per il personale universitario sull’accesso
universitario e sul funzionamento del portale Orientazione.
IL TOLC
Cosa è il TOLC
È
un test che si fa attraverso il computer ed è suddiviso per singole
materie, quelle ritenute necessarie a proseguire gli studi. Serve a
valutare le conoscenze di chi si iscrive all’università, ha una durata
prefissata per ciascuna sezione ed è frutto di un lungo lavoro di
affinamento statistico che lo rende sicuro e affidabile.
A cosa serve il TOLC
Il
TOLC assolve agli obblighi previsti dal Decreto Ministeriale 270 del
2004, che indica la necessità di verificare l’adeguata preparazione
iniziale di chi si iscrive a un corso di laurea. In alcuni casi il TOLC è
una prova selettiva (consente di iscriversi se si raggiunge un
punteggio stabilito dal corso di laurea); in altri,
se non superata, prevede l’assegnazione di Obblighi Formativi
Aggiuntivi (OFA) che gli studenti devono completare durante l’anno per
raggiungere la preparazione necessaria a proseguire gli studi.
TOLC come orientamento
Questo
test ha però uno straordinario valore orientativo, perché permette
a chi lo fa di capire quale sia il suo livello di preparazione, le aree
di forza e di debolezza. È possibile fare il TOLC già al penultimo anno
di scuola e ogni persona può ripetere un TOLC dello stesso tipo anche
una volta al mese.
Dove si fanno i TOLC
Nel
periodo del lockdown CISIA ha elaborato e realizzato una versione
del TOLC da sostenere a domicilio, con il proprio computer personale,
il TOLC@CASA (fino a quel momento il TOLC si poteva fare esclusivamente
in università). Questa modalità è stata mantenuta in vita per consentire
a chi non ha la possibilità di raggiungere
gli atenei per questioni economiche, di salute o di lavoro, di potersi
comunque iscrivere all’università.
Come nasce un TOLC
Ogni
TOLC è frutto di un lunghissimo lavoro che coinvolge CISIA, le
università
e decine di docenti di ogni singola materia. Tra prime elaborazioni,
validazioni, sperimentazione e affinamento statistico, un TOLC impiega
mediamente 2 anni per venire alla luce.
Come è fatto un TOLC
Per
capire come è fatto un TOLC è possibile prendere spunto da uno
qualsiasi
di questi test, per esempio il TOLC-SU (dedicato agli studi
umanistici), che prevede 50 quesiti suddivisi in 3 sezioni con un tempo
massimo di 100 minuti a disposizione:
